Videojuegos y la mente
Los videojuegos y las habilidades intelectuales
Mucho se ha especulado sobre este tema, se han realizado investigaciones diversas para observar el efecto bilateral que tiene el practicar el consumo de los videojuegos en la psique de las personas, tanto biológicas, como psicosomáticas, así como de comportamiento e inclusive sociales.
Como toda actividad, la ejecución deja un aprendizaje, el asunto es que tan importante es dicho aprendizaje para la vida cotidiana así como para los retos socioculturales que una persona debe desarrollar, como la manera en la que se enfrentara a situaciones laborales, académicas u interpersonales en el trato con otros. Los videojuegos si bien facilitan mucho él envió de la información a través de imágenes su funcionalidad práctica debe pulirse hasta puntos determinados, son pocas las ventajas de adquirir conocimientos mediante los mismos y luego aún que dichos aprendizajes sean trascendentes para el individuo.
Jugar juegos de video maneja una implicación divergente en los sistemas cognitivos de asociación de imágenes, además de una especialización motriz, el tipo de consola en los tiempos actuales influye el tipo de músculos usados para la tarea lo que conlleva habilidades de flexibilidad y de fuerza diferentes, que si son enfocados a otras actividades manuales puede encontrársele cierta ventaja en su ejecución.
El tema generalizado de si influyen en la conciencia y moral de las personas sigue en debate, siendo condicionado por las clasificaciones para diferentes edades dependiendo de su contenido, el cual incluso llega a manejarse en temas tan variados, el concepto de recrear ciertos pensamientos y llevar al jugador a una serie de pasos a seguir puede influenciar la mente del jugador hasta el punto en el que el juego sea significativo para él, desde luego que ante una situación de rasgos psicóticos donde la despersonalización sea persistente en ciertos jugadores, entonces podría incrementar su exteriorización, sin embargo para que un individuo cambie su moral es porque de antemano ya tenía esa predilección.
Sabiéndolos utilizar resultan herramientas con diferentes capacidades, es importante la manipulación del tiempo en los mismos, el uso que se les dé depende del usuario pero lo significativo es la posibilidad de identificar miedos o deseos ocultos en los mismos sin necesidad de exteriorizarlos al mundo, desde luego que esto último solo funciona ante cierto tipo de individuos con una estructura psicológica determinada, puede haber otros a los que les resulte contraproducente.
En los infantes, es bien sabido que sus sistemas de concentración para adquirir información están enfocados en las imágenes, sonidos y estándares de lo actual, eso incluye muchas de las veces contenido arremolinado dentro de un círculo vicioso, entre entidades adultas y la infancia. Todo ocurre porque los videojuegos son ejecutados y distribuidos con fines económicos principalmente, dejando unas pocas opciones a un método de aprendizaje u a otros potenciales, considera que el uso de simuladores para el entrenamiento de las fuerzas áreas de un país es una funcionalidad de los videojuegos.
Los análisis de su impacto en nuestra sociedad que recrea otras vidas artificialmente indican una especie de desmotivación de la misma en un torrente irónico, puesto que entre más se desarrollan videojuegos sobre los temas del momento más se separa tales realidades del plano físico, es curioso que teniendo tanto potencial, lo más importante que realiza ahora es para los sistemas de entretenimiento. Supongo que la gente que se asusta mucho por la influencia negativa de los videojuegos debe creer que tiene un gran poder sobre la mente humana, lástima que no sea tan popular su uso en la vida diaria.
Es cierto que las actividades cerebrales se hacen más vívidas cuando los sistemas intelectuales se activan, aunque mucho trabajo se hace manteniendo los sistemas funcionando, las actividades mentales ayudan a un desarrollo más completo del ser humano, en el sentido que factores como la atención, concentración y habilidad para entender las paradojas del universo se incrementa logrando así una aproximación cada vez mayor con el todo.
En los videojuegos las tareas de memorización, organización espacial así como inclusive lógica matemática se encuentran en constante presencia muchas de las veces sin que el usuario se dé cuenta de lo mismo, esto es porque el juego hace un buen trabajo en la inmersión del jugador.
Conclusiones
La práctica de los videojuegos como forma para incrementar habilidades de memorización tiene que tener un procedimiento especial para que puedan verse beneficios fuera del juego, es algo que se llama actividades multifacéticas (según el blog del proyecto hvjrs), esto es intentar exportar las habilidades comprendidas a tareas de la vida cotidiana, por ejemplo jugar age of empires le da al jugador una experiencia de tareas múltiples, esto puede exportarse a áreas como el trabajo pero para ello es necesario poner una lista de analogías conforme al juego, en este caso escribir en la computadora se compararía a la tarea de organizar las granjas mientras que la tarea de atacar con soldados sería la de hacer viajes dentro de la oficia o cierto tipo de trámites, si al asociación es correcta puedes tener un esquema más certero de que procedimiento es mejor para terminar las tareas más rápido, desde, luego exportar las habilidades intelectuales aprendidas en juegos es una cuestión de práctica y experiencia, pero cuando lo logras obtienes buenos resultados de eficiencia.
Los videojuegos y la mente están muy relacionados ya que todo se lleva a cabo en la percepción del mundo, por ello es que son complementadas.
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